加密貨幣:點對點在線學習在新冠肺炎大流行中的未來_區塊鏈的幾個大騙局

編者按：本文來自Cointelegraph中文，作者：MICHAELGARBADE，Odaily星球日報經授權轉載。冠狀病大流行正在改變著教育領域，也正在改變著我們生活的各個重要方面。由于許多城市仍處于隔離狀態或開始放寬封鎖限制，大部分教學和學習已經轉移到數字平臺上。但教育領域將再也不會和以前一樣了。什么是點對點學習

教育正在經歷一些發展和變化。在過去幾個月中，新冠肺炎大流行加快了這些變化。然而，這種新型病并沒有徹底阻止教育的開展。它僅僅需要新的方式來傳遞和接收學習內容。這些方式之一就是點對點學習，這種方式已經存在了一段時間。在正式的課堂環境中，教育者與學生分享知識。在P2P學習中，學生與其他學生分享知識。P2P學習擴展到工作場所和行業。應當指出，P2P學習是補充性學習，并不意味著要取代正規教育。點對點學習的好處

數據顯示，非洲國家在比特幣 \"點對點 \"交易中處于領先地位:據UsefulTulips新報告顯示，在過去六個月中，非洲國家的比特幣點對點交易量的增長超過15%。

相比之下，其他大洲的表現有所下降。例如，北美在同一時期內經歷了高達18%的下降。2021年5月，非洲大陸的交易量為1700萬美元，同比增長了50%。此外，UsefulTulips的數據還顯示，雖然撒哈拉以南非洲國家的比特幣P2P交易量有所上升，但非洲中東部和北非國家的交易量卻明顯下降。

這兩個地區的交易量都低于100萬美元。但作為一個整體，非洲大陸自2020年以來見證了加密貨幣的持續增長。[2021/6/15 23:37:58]

P2P學習應該為共享和接受知識的人帶來好處。學生需要在像正規教室中一樣學習盡可能多的知識。對于必須從聘請的外部專家那里獲得盡可能多知識的員工也是如此。這種學習的好處包括：由Degreed進行的一項研究發現，員工更喜歡向同行學習新事物，而不是接近老板。同行教育者了解學習者每天所經歷的事情。他們知道學習者所面對的經歷，這使他們比外部培訓師或老師更具優勢。隨著在線教育行業的發展，P2P學習正在發生變化。一些學生更喜歡觀看視頻內容，而不是閱讀筆記。對于年輕的專業人士而言，情況也是如此，他們可能更感興趣觀看實用項目以促進職業發展。P2P學習平臺旨在通過以視頻格式提供實用的循序漸進的學習內容來彌合這一差距。區塊鏈在教育中的興起

動態 | 拉丁美洲和匈牙利點對點數字貨幣交易額大漲:據Coin.dance數據，拉丁美洲國家上周點對點（P2P）數字貨幣交易額大幅增長，阿根廷表現尤其明顯，有大約605萬的阿根廷比索（Pesos）流入市場。歐洲的匈牙利同樣見證了點對點數字貨幣交易市場的活躍，過去兩周成交額接近730萬匈牙利福林。[2018/7/17]

區塊鏈技術由于能夠解決許多行業中發現的問題而被稱為找釘子的錘子。區塊鏈在教育領域中的用例與區塊鏈技術在金融和支付中的應用一樣重要。區塊鏈技術在教育領域的應用包括身份管理，學位和證書驗證，云存儲，記錄管理，數字版權保護，安全性以及對教育機構捐贈的跟蹤。越來越多的學生開始參與在線課程。超過600萬美國人正在參加在線課程并期待獲得學位。一些在線學生是職業專業人員，他們正在尋求轉變或加速職業發展。越來越多的在線學生可以很容易的偽造學位和證書。瑞士圣加侖大學推出了一個區塊鏈試點項目，以驗證其學位的真實性。使用這個系統會將驗證學位所需的時間從幾天減少到幾秒鐘。學生有很多記錄要保存。其中包括出勤率，模塊，成績甚至支付等。與這些屬于機構的記錄不同，它們可以記錄在數據不可變的區塊鏈上。學生們可以隨時訪問他們的數據，而無需麻煩與母校聯系。塞浦路斯尼科西亞大學開發了一個區塊鏈系統，用于存儲學生的成績、證書等信息。區塊鏈仍然是一種新興技術，其真正潛力和局限性有待充分探索。未來，區塊鏈技術可能會在教育領域有更多的用例。迄今為止清楚的是，冠狀病大流行表明，在提供教育方面需要新的創新理念。學生需要一種新的學習方式，而年輕員工可以使用在線平臺來提高職業技能。

動態 | 印度交易者用點對點交易繞開印度央行加密貨幣禁令:據Businesstoday報道，盡管印度央行下達加密貨幣禁令，但是印度當地的加密貨幣交易者已經找到新的方法以繞開禁令：交易者們引入了點對點交易的模式，可以無視政府的禁令自由交易加密貨幣。[2018/7/8]

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