DEF:校長帶著副校長在學校挖礦？熊市下扒一扒干這“副業”到底值不值_比特幣2013年1000元多少個

近日，有媒體曝出一樁“奇聞”，湖南郴州嘉禾縣普滿中學校長雷華利用學校的網絡和電力，在教學樓中進行數字貨幣“挖礦”，不僅發出影響教學生活的噪聲，還把校園網絡速度拖慢、使電路超負荷運行。在多名老師的“偵查”之下，電教室內七臺晝夜運行的大功率電腦被發現并舉報。經后續調查，雷華于2017年7月至2018年7月間，在教學樓里用礦機“挖以太坊”。后來，該校副校長王志鵬也加入了雷華的挖礦“隊伍”。期間雷華挖礦產生了14714元電費，王志鵬產生了2444元電費，均由“公家報銷”。今年10月，雷華受到黨內嚴重警告處分，被免去黨支部書記、校長職務；王志鵬受到黨內警告處分。涉案款項已由嘉禾縣紀委縣監委收繳。先借張圖，帶大家感受下“來自群眾的智慧”。圖片來自“湖南交通頻道”沒錯，架在課桌上的就是“礦機”。向“幣圈”、“鏈圈”外的讀者稍作解釋。大部分數字貨幣的產生來自于“挖礦”，以比特幣為例，挖礦即通過計算SHA256hash爭奪記賬權，從而獲取比特幣獎勵。而挖礦的工具被稱為礦機，進行挖礦操作的人被叫做“礦工”。所以，兩位“校長礦工”并沒有拿著鋤頭刨地采煤，他們付出的成本就只是購買礦機的錢和挖礦的時間。聽上去，挖礦像是一次性投入后躺著賺錢的生意，但事實沒這么簡單。Odaily星球日報曾在《星球圖說|一張圖看懂“主流比特幣礦機哪家強”》和《小白也能看懂的比特幣礦機挑選標準》中比較過主流礦機的算力功耗比、每日收益和回本周期。個人挖礦的實際收益還受礦機售價、電費、全網算力難度、數字貨幣價格波動、礦機壽命、挖礦軟件分成等多因素影響。直接亮結論：個人購買礦機挖礦的紅利期已過，沒有資源做靠山的小玩家慎入。根據我目測這組礦機的算力，綜合2017年湖南階梯電價和“犯案”期間以太坊價格走勢，嘉禾縣紀委縣監委能收繳的款項應該在幾萬元上下。兩人還為此搭上了職業前程，可謂得不償失。無獨有偶。我們也曾接觸過一位早期礦工，最初在某事業單位上班，借掌管公司機房之職務便利，用“公家”的網和電挖礦挖到離職。另據EcoMotoringNews去年11月報道，有博主po出把特斯拉改造成礦機開采比特幣的“騷操作”，加上此前特斯拉給部分車主每年提供400千瓦時免費充電量，給人們帶來了“空手套白幣”的錯覺。講真，圖中的普通芯片毫無勝算，且連接方式很有問題。圖片來源當然，不管個人挖礦能不能回本，“電耗子”們蹭電挖礦準定是不對的。即使是在自家挖礦，噪聲、散熱、帶寬、電路過載等問題仍有可能給公眾帶來困擾。就像兩位校長夜里也開著大功率礦機，不僅嚴重干擾到教學秩序，用噪音為破案人員“提供了寶貴線索”，還險些引發火災。Odaily星球日報在此也奉勸兩位校長，多學知識少投機，買礦機不如接礦池。相關閱讀：

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