:一年級數學專題訓練―人民幣，教師：不要與錢過不去，早練早受益_

俗話說“有錢能使鬼推磨”，在這個現實的社會里，錢財可以解決許多現實問題，有了錢，我們可以衣食無憂；有了錢，我們可以行走各地，游山玩水，賞花踏青；有了錢，我們可以買自己喜歡的物品……然而，在現實中，卻有許多人不認識錢，現金購物對于他們而言是一大難題，因為他們不會算數，擔心受怕被欺騙……

可見，學習人民幣的使用迫在眉睫，其實，在小學一年級的數學學習中，已經涉及到了人民幣的學習，這個章節主要讓小朋友們認識人民幣的種類，了解我國人民幣有紙幣還有硬幣，掌握人民幣的簡單換算等。

只有認真學習，才能在以后的日常購物不受欺騙，也只有學習了人民幣，才能讓孩子感受金錢的重要性，不能肆意地消費。可是，小朋友學習效果如何，只有通過練習才能檢測出來，今天，胡老師給大家分享了一套小學人教版一年級數學人民幣的專題訓練，供大家學習和使用。

報告：超過68.45%的總供應量已超過一年沒有移動:金色財經報道，據 Bitfinex 的報告，超過 68.45% 的總供應量，即現有 1940 萬個 BTC 中的 1327 萬個，已經超過一年沒有移動。這種增長趨勢強烈表明人們對比特幣所有權的態度正在發生變化，另一個強調長期積累趨勢的重要指標是本周持有 1 枚 BTC 的地址突破 100 萬大關。數據表明，這些投資者自 2021 年年中以來逐漸積累，此后 1-BTC 錢包的上漲軌跡幾乎沒有出現明顯逆轉。隨著市場暴跌，這一趨勢在 2022 年變得更加明顯，結果這一群體增加了 20% 。

Bitfinex重申其先前的分析，即比特幣可能處于牛市的早期階段，盡管當前市場低迷，但比特幣的長期持有者仍未被嚇倒。長期持有的增加趨勢，加上鯨魚的興起以及交易費用增加對礦工的好處，描繪了一幅有彈性的比特幣生態系統的圖景。[2023/5/24 15:22:00]

4月ENS新注冊域名數量約2.7萬個，創一年以來新低:金色財經報道，Dune 數據顯示，4 月 ENS 新注冊域名數量為 27149 個，創一年以來新低，協議收入為 170 萬美元，當前 ENS 參與獨立地址總量達到 690,051 個，其中主域名數量為 520,951 個。[2023/5/2 14:38:54]

試題分享一這份試題總共有八大題，分別是認一認，寫一寫；填空、在能買的物品下面畫“√”、連一連、計算題、換錢游戲、錢幣知識我知道、解決實際問題。第一大題主要檢測學生能否通過所學到的錢幣認真的寫一寫，考查學生認識錢幣能力。

多家加密貨幣公司在過去一年里面臨美國證監會更多審查:金色財經報道，在過去的一年里，尋求上市的加密貨幣公司面臨著來自美國證監會（SEC）的更多審查，而財務困境和失敗在這個動蕩的行業中蔓延。包括Bullish Global、Circle Internet Financial和eToro Group在內，一批專注于加密貨幣的公司未能獲得上市所需的SEC批準。這些公司正尋求通過與特殊目的收購公司（SPAC）合并的方式來實現在證券交易所上市。這是另一種上市途徑，在監管加強和市場動蕩結束SPAC繁榮之前，這種方式曾在2020年和2021年大行其道。 (華爾街日報)[2023/1/27 11:31:40]

試題分享二第二大題填空題，這道題涉及的知識點是元角分的換算，在學習中已經知道1元＝10角，1角＝10分，在這道題中比較難理解的是79角＝元角，由1元＝10角可知，79里含有7個10，所以79角里有7元9角。

分析 | EOB、TRON、BTS和WAX一年以來采用量大幅增長:據bitcoinist報道，根據Weiss Crypto Ratings 4月10日發布的博客文章，在2018年，雖然市場價格平均下跌了80％，但四個小幣種項目的用戶采用量大幅增長。在2018年2月至2019年3月期間，EOS的交易數量從每日7000次增加到了每日約460萬次，TRON每日交易數量也從3000次增加到190萬次。此外，BTS和WAX的交易數量也增至了每日110萬和440萬。該機構表示，這一趨勢表明全球用戶采用加密貨幣的程度越來越高。[2019/4/13]

試題分享三在比較大小的時候，可先看元與元比，還是元與角比，或者元與分比，再把它們轉化成單位相同的錢幣，最后進行比較。在進行轉化時，先仔細觀察，認真審題，比如9角9分＝99分，而1元＝100分，可見1元大于9角9分。

試題分享四第七大題錢幣知識我知道，這道題總共有3小題，我國使用的錢幣叫人民幣，人民幣的單位有元、角、分，人民幣按質地分可以分為紙幣和硬幣。而第八題解決實際問題，則是考查學生能夠應用錢幣解決生活中的實際問題。

那么，大家在完成這份試題之后是不是覺得很吃力呢？一起先來看看參考答案吧。

參考答案一第三大題在能買的物品下面打“√”，這道題旨在考查學生的應用能力，即把所提供的錢幣相加，所得的總數與右邊的物品相符，則是正確的選項，第1小題50元+10元+5角＝60元5角，可買的是籃球；第2小題5元+1元+5角+下面的2枚硬幣=6元7角。

參考答案二第四小題連一連，考查學生的錢幣換算的能力，5角＝0.5元，2元＝2.00元，1元2角＝1.20元，35元9角＝35.90元。

參考答案三第五大題計算題，這道題的解題關鍵在于元減去元，角減去角，分減去分，或者把單位換成統一在相減，比如1元5角-5角，角減角，可得1元，或者1元5角＝15角，15角-5角＝10角＝1元。

參考答案四總之，錢是人們生活中不可或缺的，從小培養錢幣的學習，不僅讓孩子們明白錢幣的使用，還可以培養孩子們如何良好地利用錢幣，使其能夠為自己的學習和生活創造更多的價值及意義。學完了這章節的知識，同學們，你們學會了嗎？

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