區塊鏈:讓鈔票自己決定它想要去哪里_比特幣最新價格行情走勢區塊鏈工程專業學什么

如果將鈔票與高科技、未來聯系起來，您的腦海中出現的會是數字貨幣還是加密貨幣呢。

我相信有些人可能首先想到的會是比特幣，以太坊等加密貨幣。畢竟可能對于一部分性格豪放的朋友來說他們不把財富劃分的那么細：鈔票，金子，手機，房子都被歸類到財富里面而已。

而且在一部分朋友眼中，加密貨幣的價格是有著充足的價值的，比如：

第一，加密貨幣依托的區塊鏈技術是高大上的技術，是未來技術。

第二，加密貨幣的數量是有限的，是不會增加的，這是加密貨幣的稀缺性。

穩定幣錢包Rpay獲得OFAC許可繼續在委內瑞拉運營:金色財經報道，穩定幣錢包Rpay已獲得美國外國資產控制辦公室(OFAC)的許可，允許其在不違反對拉美國家制裁的情況下繼續在委內瑞拉運營。[2023/6/30 22:09:24]

第三，加密貨幣是去中心化的貨幣，是不受中央銀行控制的貨幣，是在文化上包含了自由屬性的貨幣。

第四，一部分人認為區塊鏈技術是仿人腦工作機理的技術，是人工智能技術領域高端的技術，是未來的終極技術的一部分。

當然這些原因里，不論哪一項價值聽起來好像都是貨幣衡量不了的，但是很道歉，回到人類生活的現實中來，每一項使用價值都需要被貨幣來衡量。也就是比特幣不是貨幣，也更加不是貨幣的未來。

近7天有5,920.34枚BTC流入交易所錢包:金色財經報道，數據顯示，近24小時有2,193.61枚BTC流出交易所錢包，近7天有5,920.34枚BTC流入交易所錢包，近30天有20,100.19枚BTC流入交易所錢包。截至發稿時，交易所錢包余額合計為1,915,271.35枚BTC。[2023/5/1 14:36:37]

或者我問一句，你的加密貨幣自己會跑嗎，如果不會，他憑什么認為自己是資產技術發展的終點。

在人類社會管理的進展中有越來越多的社會單元被社會管理所數字化，在資源調配中被系統化，自動化的分配資源比例，也就是錢自動的去自己該去的地方，貨幣作為人類的需求，他就有依賴于人類需求屬性而存在的必然。

Volatility Shares 申請發行杠桿式“2x Bitcoin Strategy ETF”:金色財經報道，根據在美國證券交易委員會（SEC）的一份備案文件，交易所交易基金發行方Volatility Shares申請發行“2x Bitcoin Strategy ETF”，該ETH尋求追蹤 S&P CME Bitcoin Futures Daily Roll Index（標準普爾 CME 比特幣期貨每日滾動指數）的兩倍回報數值，總費用率為 1.89%。[2023/3/31 13:36:47]

當然這還不是我說的鈔票自己決定去哪里。因為這種鈔票會不會出現涉及到這個社會發展的冥冥之中的整個人類意志，或者無數的小群體意志的形成，以及實現這些意志所依賴的技術的發展。

FTX提出400萬美元的獎金計劃以留住員工:金色財經報道，根據周二提交的法庭文件，破產的加密貨幣交易所 FTX 希望推出一項 400 萬美元的獎金計劃，以阻止具備關鍵技能的員工辭職。

FTX 首席執行官 John J. Ray III 表示，17% 至 94% 的獎金將符合 FTX 集團的最大利益，獎金計劃上限為 4,027,204 美元，面向具備關鍵技能和知識的員工，包括 Python、Rust 和 Flutter 等編程語言。該文件稱，公司的董事或管理人員、創始人山 Sam Bankman-Fried 及其家人，或任何被認為有不當行為的員工都不會獲得任何獎金。[2023/3/9 12:52:19]

我們還可以換種說法，我們需要錢自己跑起來。是因為我們人類自身需求的矛盾性，我們需要這世界同時呈現兩種樣子：一個是有七十億人組成的龐大社會，和一個只有我們喜歡的人組成的幾百個人的小社會。

我們自身需求的矛盾性需要更多靈活的貨幣調節，人類需求的升級也就是文化的升級會指引貨幣升級的方向。貨幣功能的不足會引起社會調節系統出現問題，比方說，我們今天社會的文化就呈現出一些失調的情況。

我認識的一個六十歲的李阿姨領著自己十一二歲的小孫子整天補課，還到處撒錢給孩子的老師校領導，孩子的成績在學校的排名中總是名列前茅，孩子的人際關系和心理健康方面的問題卻也初漏端倪。另一位王阿姨心疼她的小孫子。讓他給孩子少補一些課。李阿姨卻說不考上北大清華，上別的大學都沒有用。

我真是大吃一驚，我以前只知道我不懂喝咖啡的時候送別人品牌咖啡是質量保證。難道同樣的一堆知識在北大清華就是五百塊錢一杯，在普通大學就只值一塊錢一杯了。我上的是普通大學，在學校里那些超出我能力范圍的知識我還給了老師，其他大部分的知識都是中文，都是只要你在聽講就能懂得呀。

可是公司里，人們過分輕視普通大學的學生，學校里，太多學生輕視自己的學業。難道是因為名牌大學里就天生有更多比例的學生認真學習嗎？

社會上，有一部分人也扛著我可以選擇自己生活方式的旗號，選擇著放縱自己，強迫身邊弱勢孩子的生活方式。一而再再而三地挑起家庭矛盾。

這都讓我想起韓愈師說里面的一些話：“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”韓愈還說人面對懂自己不會知識的人時：“位卑則足羞，官盛則近諛”這真是千年不變的情況啊。

貨幣的價值發現功能沒有得到體現是我們現在還沒解決的，可能是因為老百姓的普通生活沒有得到貨幣的充分認可，也可能是在以前的貨幣在設計的時候出現了一些毛病。這些才是貨幣改革的方向啊。比如在一定的物質條件下，一斤大米就應該兌換一定量的工作量。價值發現功能必不可少。

想起我們國家有些地方的百姓喜歡尊稱別人為老師，，可是叫老師這兩個字的發音就和叫別人伙計，服務員是一樣的音調，真是讓人不得不警醒呀。

還有些人，看到別人炒股票掙了錢，學不學投資理財的知識就去掙錢，不也是鈔票沒有反映出知識的價值嗎。

這會不會是在社會收入不平衡的情況下，錢去了不該去的地方還不好說。畢竟人的需求除了會因人而異，因物而變。還會因時而變，因地而變。可是需求可以變，人的存在卻不會變。

換言之，只要人能存在多一個世紀，人就會多存在一個世紀，這還是挺永恒的。

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