如果你聽見你家樓上有雞飛狗跳的聲音,沒準就是家長在輔導學生寫作業,平時再體面有修養的家長,遇到那些冥頑不靈的學生,輔導作業的時候也容易破防。
一到考試的時候,家長更是要提前準備好降火藥,不然看到學生的分數,都得著急得嘴角起大泡,碰上學渣還真沒轍,哪怕家長都是高材生,學生沒到開竅的關鍵點,家長就只能接受成績落于人后的現實。
分數在及格線邊緣徘徊,家長覺得這已經是自己忍耐的最大極限了,誰知小學生捧回“0分試卷”,那些離譜的答案真叫人繃不住笑。
“這家伙碰瓷吧!”小學生“0分試卷”火了,答案叫人笑出鵝叫
某聰明錢地址將626萬枚USDT兌換成3598枚stETH:金色財經報道,據Spot On Chain監測,聰明鯨魚0x655以平均價格1740美元的價格將626萬枚USDT換成3598枚stETH。它在4月21日以1,937美元的平均價格將12,746枚stETH兌現為2,469萬枚USDT。目前,它持有1.87萬枚stETH(約3,250萬美元)。[2023/6/14 21:36:11]
別看學生在考場上抓耳撓腮,東張西望想找個正確的答案,課下的時候,他們的腦洞一個比一個開闊,意想不到的答案層出不窮,試卷中考默寫古詩,學生偏要自己發揮,現場作詩一首,詩句竟然還能單押,是不是平時聽RAP聽多了?但不好意思,還是得抄寫五遍原詩。
BTC跌破25600美元:金色財經報道,行情顯示,BTC跌破25600美元,現報25599.6美元,日內跌幅達到3.41%,行情波動較大,請做好風險控制。[2023/6/11 21:29:09]
偶爾展現一下自己的小聰明,沒有什么不對,上課的時候積極發言,也能得到老師的賞識,可考試的時候想要自由發揮,學生還欠點火候。一個發揮失誤,就容易一分不得,學生總不能捧著零分試卷回家告訴家長:班里倒數第一拉肚子了。
自己寫的答案就得自己扛,這道數學算術題,學生的答案干脆利落,直接反問“我怎么知道?”如果學生能在老師請喝茶的時候還這么硬氣就好了。老師問學生知道犯了什么錯嗎?學生要是能回答和試卷上一模一樣的答案,我都得佩服的五體投地。
Avalanche每日活躍地址創6個月新高:金色財經報道,根據區塊鏈數據公司Artemis的數據,Layer1區塊鏈協議Avalanche的日活躍地址在4月12日達到近80,000,達到六個月來的新高。其日活躍用戶群在過去90天內增長了85%。根據Artemis的說法,只有四種協議增長得比Avalanche更快:StarkNet、Arbitrum、Stacks和Canto。
此前報道,Avalanche最近與眾多金融機構建立合作伙伴關系,這些機構加入了Avalanche的Evergreen子網“Spruce”,將為其網絡基礎設施做出貢獻,這表明傳統金融公司對Avalanche生態系統的興趣日益濃厚。[2023/4/15 14:05:10]
要說學生有時候考低分是故意的,其實也不無道理,畢竟這答案能反映出學生的態度,同樣是一道數學題,簡單的阿拉伯數字倒著寫,學生的答案就是與眾不同。
派盾:nycnfts[.]xyz系釣魚網站:6月22日消息,據派盾(PeckShield)監測顯示,nycnfts[.]xyz 系釣魚網站,Yuga Labs 元宇宙項目 Otherside 虛擬地塊 Otherdeed #95904 此前似乎因此已被轉移至地址 0x72D1…c69c9。派盾在此提醒 NFT.NYC 大會及用戶注意相關欺詐風險。[2022/6/22 4:44:55]
難道是腦回路不一樣嗎?好像學生寫的也沒有錯,邏輯上能說的通,要怪只能怪中華文字博大精深,就連本土學生學習也容易產生歧義。回去老師可得在課堂上重申幾遍,這類題目的答題技巧,相信學生再是魚一般的記性,老師多強調也能有效果。
看圖猜成語,這樣的題,其實只要學生積累過,就相當于送分題,奈何學生日積月累的時候掉了隊,在考場上看到這螳臂擋車,居然能寫出“這家伙碰瓷吧!”就問這態度,你不被請家長,還有哪位同學會被請家長?
在考場上還能不務正業,那學生的內心得有多強大!很可能是平時家長對學生太縱容了,面對考試,他們沒能擁有一個正確的對待,這樣的情況還需要老師和家長相互配合,改正學生不良的學習習慣。
有的學生家長忙于事業,忽略了對學生的看管,所以,當小學生“0分試卷”火了,學生表達出來的態度也值得重視。或許這些同學只是想用自己的離經叛道,來吸引家長更多的關心。
尤其在小學階段,學生的知識儲備都是在打基礎,一個人名寫錯,“高耳機”出現,這并不算是多大的錯誤,重點是學生能否養成良好的習慣,及時改正錯別字,并且記錄在腦子里。好記性不如爛筆頭,如果記不住,那錯題本的作用就凸顯出來。
從0分到及格,學生的進步需要日積月累,家長不用急于求成
學生有明顯的進步,不會突然出現,這都要依靠日積月累,家長在這個過程中也不能操之過急,先要分析學生的錯題點。缺少積累對課本知識掌握不足,那就從這一方面,多關注學生的上課狀態,做好課后復習。
如果是因為馬虎這樣的陋習,那就有針對性的訓練,學生的認真程度,可以讓學生多讀幾遍題,考試的時候不要太緊張,并且還要養成做完題檢查的好習慣,也許在檢查的過程中,學生就能重新演算,腦海中蹦出正確的答案。
另外,適當的課外補充是有必要的,小學階段學生還不能完全輸出,所以就需要一直不停的輸入,有新的知識進入腦海,學生自行儲存,在需要的時候被找出來,能夠恰當地運用,就是對知識的篩選和使用。
筆者寄語:不積小流,無以成江海,家長也是在那個懵懂無知的年紀成長過來的,學生不能達到標準,那就想辦法去彌補,但要對癥下藥,不能光靠額外補習,慢慢消磨學生的興趣。
今日話題:你敢在試卷上這樣作答嗎?
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