TIN:深度解析幣安 Launchpad 項目 Open Campus（EDU）_NFT

作者：Biteye核心貢獻者?Lucky

編輯：Biteye核心貢獻者Crush

4月21日，據幣安官方公告，Binance即將上線第31個Launchpad項目OpenCampus，并開啟BNB專場，此次售賣將基于投入模式，Binance將根據用戶5日的BNB日平均持倉確定用戶可投入額度。

OpenCampus這個名不經傳的項目一下子進入加密用戶的視野，那這是一個什么項目呢？有什么優勢值得上Launchpad呢？

接下來本文將從1）協議介紹；2）核心合作伙伴介紹；3）代幣模型；4）思考；四個方面來分別分析這個主打教育平臺概念的IEO項目。

01?協議介紹

OpenCampus是一個去中心化的Web3教育內容平臺，其愿景是用區塊鏈的技術來創建更公平的教育系統，為教育工作者提供新的機會來賺取收入，該平臺在2022年的融資中用6%的代幣融了600w美元，估值1億美元，融資成本價為$0.1。

作為一個教育平臺協議，OpenCampus旨在通過以下流程來打造一個Web3的在線課程平臺，其目的是吸引更多的創作者和學習者加入該生態，如下所示：

1）內容創作者產生教育內容；

2）內容創作者支付$EDU代幣以審查其內容；

3）一旦同行評審員批準了內容，內容創建者就可以付費將他們的內容鑄造成PublisherNFT；

川渝高院將共同利用區塊鏈等技術 深度與訴訟服務進行融合:近日，四川省高級人民法院和重慶市高級人民法院采用遠程音視頻聯調方式簽署《成渝地區雙城經濟圈跨域訴訟服務合作協議》，根據協議內容，兩地法院將共同拓展人工智能、大數據、區塊鏈等新興技術與訴訟服務的深度融合，建立智慧服務共建共享機制。

四川省高級人民法院副院長張能表示，本次“云簽約”所采用的區塊鏈存證技術，尤其是音視頻存證、電子協議存證，是未來川渝兩地跨域訴訟服務合作的一次技術性“試水”。 他表示，未來在川渝地區一系列跨域訴訟服務合作的開展， 都將以此為技術支撐循序展開。[2020/9/19]

4）然后，創作者可以在市場上出售PublisherNFT，以獲得減去手續費的收益，這些PublisherNFT由感興趣的買家購買；

5）PublisherNFT的持有者及平臺、內容創作者一起負責推廣內容；

6）平臺上的學習者可以注冊該平臺，購買課程，并在完成課程后獲得認證；

7）PublisherNFT的持有者、內容創作者、教育平臺和EDU基金會金庫分享PublisherNFT的收入。

從上述流程中可以看出，本質上OpenCampus想做的是讓教育內容生產者將教育內容變成NFT，使教師可以通過出售其教育內容的板塊獲得資金來源和后續收入，而該收入由NFT持有者，創作者，平臺共享。

CoinBene滿幣與麥子錢包達成深度戰略合作:據官方消息，CoinBene滿幣與麥子錢包達成戰略合作，雙方將圍繞錢包安全維護展開多維度合作，此外，CoinBene滿幣還將在資產安全、生態建設、市場拓展等多方面與麥子錢包進行全方位緊密合作。

麥子錢包是一個多平臺的跨鏈錢包，支持 BTC、ETH、EOS等40個公鏈和去中心化的跨鏈交易，構建了一個多鏈的 DApp 生態系統，并參與多個 POS 公鏈的節點生態。

CoinBene滿幣在全球180多個國家和地區擁有500多萬用戶，日活躍用戶數超10萬，日均交易額30億美元。2019年初，平臺戰略布局合約衍生品市場，主要為投資者提供以BTC、USDT進行結算且安全、穩定的永續合約服務。[2020/5/12]

02?核心合作伙伴介紹

OpenCampus的第一個采用者是TinyTap，2022年6月，AnimocaBrands以3,890萬美元的價格收購了TinyTap84%的股份，因此本質上TinyTap是AnimocaBrands的子公司。

TinyTap是一個來自以色列的UGC教育游戲平臺，成立于2012年，注重于為兒童提供游戲交互模式的教育內容，目前該平臺上已經有多于25萬的互動課程，主要面向的群體是學前班到六年級的年輕學習者，目前正在逐漸擴展更高年齡段的學習者。

TinyTap平臺為創作者提供了簡單易用的創作工具，創作者可以使用該工具來創建自己的教育游戲。以下是一個示例：

動態 | 數據科學家使用深度學習來實時預測BTC價格:印度韋洛爾技術大學的一名數據科學家提出了一種方法，據稱可以利用長短時記憶（Long Short-Term Memory，LSTM）神經網絡實時預測加密貨幣價格。在12月2日發表的一篇博客文章中，研究者Abinhav Sagar展示了一個四步過程，即如何使用機器學習技術預測一個“與傳統市場相比相對不可預測”的行業的價格。 Sagar提出的四步方法包括：1）收集實時加密貨幣數據；2）準備用于神經網絡訓練的數據；3）使用LSTM神經網絡測試預測；4）可視化預測結果。（Cointelegraph）[2019/12/2]

假設一個老師想要創建一個數學游戲，幫助學生學習加法。

1）登錄TinyTap賬戶并選擇「創建新游戲」。

2）選擇「加法」主題并設置游戲的名稱和封面圖像。

3）添加游戲的第一個頁面，設置為一個加法問題，如「2+3=?」。

4）添加可互動的元素，如文本框或數字卡片，讓學生可以輸入答案并進行交互。

5）添加正確和錯誤的反饋，如「恭喜你！答對了！」和「很抱歉，答案不正確，請再試一次。」。

6）添加更多的問題和頁面，讓學生可以進行多次練習。

7）在完成后，可以在平臺上發布游戲，并與其他用戶分享。

這只是一個簡單的示例，實際上創作者可以使用各種元素和交互方式來創建自己的教育游戲，以滿足不同的學習需求和教學目標。

聲音 | 國網周自強：形成和電力系統深度融合的區塊鏈架構深遠影響:據中國電力新聞網消息，11月7日下午，由國網信通產業集團和華北電力大學聯合主辦的“區塊鏈技術在電力場景中的應用”技術論壇在京召開。國網浙江省電力有限公司電力科學研究院副院長周自強表示，“電網企業在應用區塊鏈技術時，應該避開區塊鏈的金融應用，聚焦電網主營業務。目前國內外對區塊鏈技術的應用還主要停留在金融方面，尚未進行二次重構，形成和電力系統深度融合的區塊鏈架構，這是未來區塊鏈和能源系統融合的主要發展方向，并且將對能源行業產生深遠影響。”[2019/11/15]

在被Animoca收購前，我們先來看看TinyTap原來的商業模式。在總結了TinyTap的公開資料后，我們可以大致推斷出TinyTap的商業模式是基于訂閱、銷售教育內容的分成、廣告收入來盈利的。

如下所示：

TinyTap提供了一個免費的創作工具，讓用戶可以創建自己的教育游戲，并將其上傳到平臺上。

TinyTap擁有一個教育游戲市場，用戶可以在該市場上購買和使用游戲來進行學習。TinyTap從這些銷售中獲取收入，其中一部分是歸創作者所有。

聲音 | 數字貨幣專家：中國市場有必要深度學習Libra的設計架構和運行方式:近日，數字貨幣專家王林曦博士接受采訪時表示，未來數字經濟的發展，扁平化、一體化、成本共享化的勢頭日趨明顯。以金融驅動創新，以支付引領產業，將在未來趨于常態化。一個新產業的打造，一個新產品的發展，都離不開全球市場通過互聯網進行聯動。產品是全球的，技術是世界的，這樣的思維將越來越成為互聯網經濟的共識。而金融工具和數字貨幣的普及，將有可能成為鏈接下一個互聯網浪潮的契機。中國市場有必要深度學習Libra的設計架構和運行方式，利用數字貨幣的特點對現有的中國互聯網特色的在線生態系統進行升級，并積極探求由中國人民銀行授權發行央行數字貨幣的可能性。（經濟網）[2019/10/16]

TinyTap還提供了一個訂閱服務，訂閱者可以獲得更多的游戲和功能。TinyTap從這些訂閱中獲得收入。

此外，TinyTap也在其平臺上展示廣告，從廣告商處獲得收入。

從AnimocaBrands收購Tinytap發布的公告中，我們可以得出以下幾點關鍵信息：

1）TinyTap是美國AppStore中最暢銷的10大兒童應用程序之一，有超過820萬的注冊家庭用戶，超過10萬名創作者，并與芝麻街、牛津大學等多個著名的出版商建立了合作。

2）Tinytap并不是空殼公司，該公司在2019年至2022年4月30日，收入為1760萬美元。

3）Animoca收購80.45%Tinytap的股份的成本是3887.5萬美元現價和股份，也就是說當時Tinytap的估值大約為4832.19萬美元左右。

對于內容創作者來說，它們原來在Tinytap中的收入大致來源于三部分：

1）每當家庭購買或續訂TinyTap訂閱時，由此產生的訂閱利潤將分配給內容創作者分享。個人內容創作者賺取的金額取決于其內容產生的參與度。

2）非訂閱用戶直接購買內容創作者的教育游戲時的付費。

3）平臺獎勵：TinyTap會定期組織各種比賽和活動，鼓勵內容創作者創建更好的游戲，并提供獎金和獎勵給獲勝者。

而在2022年6月Tinytap被Animoca收購后，該平臺推出了PublisherNFT的銷售模式來作為教育內容創作者新的收入來源。

目前PublisherNFT共舉辦了兩次拍賣：

第一次在2022年11月，產生了138.926ETH的銷售額，其中，67.7ETH流向了創作與NFT相關內容的教師，第二次是在2022年12月。

兩次拍賣共產生了257ETH的銷售額，一共有12名教師從NFT拍賣中獲得了收入。

而對于PublisherNFT的買家來說，當他們持有NFT，則可以獲得這些教育內容在該平臺上的付費收入的分成，永久享受該教育內容被訂閱后帶來的收益。

從上述Tinytap的發展里我們可以得出以下結論：

TinyTap提供了一個無代碼的教育創作和學習平臺，使教育工作者能夠創建和共享交互式教育內容，并在學習者使用該內容時獲得收益分成。

TinyTap最近推出的PublisherNFT利用Web3技術和社區來改善教育工作者的收入機會，使社區能夠直接支持學習的發展，同時從中獲益。

03?代幣模型

OpenCampus的治理代幣為$EDU，其代幣總量為10億，用于以下功能：

治理：EDU代幣持有者可以提交協議的DAO提案并對其進行投票。

支付：EDU可用作采用該協議的公司提供的產品和服務的支付方式。

鏈上收益分享：貢獻者在EDU中獲得協議收益的份額。

用戶獲取：EDU可用于激勵和引導Web2用戶加入Web3，因為他們可以在訪問協議生態系統合作伙伴提供的產品時獲得折扣。

內容所有權：用戶可以通過PublisherNFT與EDU購買共同出版權。

分配情況如下圖所示：

04?思考

從幣安的公告中我們可以看出，BinanceLaunchpad的價格是1EDU=0.1U，初始發行14.5%，即這個幣價對應的OpenCampus流通市值為1,450萬美元，全市值為5,000萬美元；

https://research.binance.com/cn/projects/open-campus

而OpenCampus在2022年融資600萬美元的時候，對應的估值為1億美元；

OpenCampus生態中的第一個合作伙伴Tinytap的估值為4832萬美元左右；

而OpenCampus還宣布的未來的可能合作伙伴還有GemsEducation這家國際私立學校，在全球有60+學校，收入來源是學費，但是這兩者未來如何合作OpenCampus并沒有宣布。

從IEO的EDU價格來看，5000萬的市值以區塊鏈常見的泡沫估值標準來看可能是低估了的，至于向上的空間有多大，較難估計，但是全流通市值量級應該是億起的。

從OpenCampus的合作伙伴情況可以看出，他的發展規劃是致力于合作原本Web2中已經建立起一定資源和用戶的公司，把其代幣和NFT模式與這些教育類公司進行結合，給平臺即教育內容的創作者更多元化的來源收入。

但是這種用Web3方式給Web2賦能的做法，是否可行以及如果真的可行的話，對教育內容的創作者幫助有多大呢？

對于Tinytap上的創作者來說，如果其教育內容受歡迎，其本身已經可以通過訂閱收入和付費收入來盈利了，發行PublisherNFT更像是賣出版權的一部分，然后后續收入跟NFT的holder一起來分，即通過NFT的形式來變賣版權提前變現未來收入的一部分。

這種Web3給Web2賦能的方式是否能走通，這種變現模式是否剛需？這種變現模型更像是錦上添花，把風險轉移和共擔了，買單的人需要對未來該教育內容的NFT能賺取的收入持有樂觀的態度，而教育平臺中的生態參與方是否愿意買這個單呢？十分有待觀察，筆者目前持有比較悲觀的態度。

但是從另一個角度看，或許這種項目對于NFT的效用在Web2的普及還是會具備一定效果的，或許通過各大巨頭對Web2行業的一點點滲透，能讓各個行業的人逐漸建立起對加密行業的認知，為未來真正的MassAdoption添一份磚，加一份瓦。

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