BTC:當區塊鏈治理遇上“全班都是班干部”難題_ITH

班里的62位學生都是班干部，這個事情把班主任推到了風口浪尖。

這個舉措好嗎？好

因為全民班干部，這是首創，創新是發展的推動力，需要鼓勵。

那為什么有人認為不好？因為悲觀的預測總是有的。

有的人擔心會導致學生失去了爭取班干部的”積極性“，習慣了”不努力，也可以當官“，諸如此類

似乎大家的焦點都在好，還是不好？

我認為，應該關注怎么讓這個點子得到最理想的結果。

成事在天，事在人為，遵循科學的方法能結出最好的果實：

首先，需要明晰要達到什么目標

然后，過程中，一步步修正做法

如何借鑒最好的經驗？

現實中有沒有可以借鑒的經驗？有

在區塊鏈領域中，有一個很火的概念”社區治理“，幾乎每個項目都需要社區經理來做這個事情。

為什么要做社區治理？目的就是讓用戶開開心心的成為忠實用戶。

推特新任CEO已在社交媒體關注狗狗幣和Shiba Inu相關賬戶:5月15日消息，推特新任首席執行官Linda Yaccarino已在社交媒體上關注了狗狗幣（Dogecoin）和Shiba Inu主賬戶和一些附屬賬戶，此外她還在推特上關注了多個狗狗幣社區的核心貢獻者，包括狗狗幣項目聯合創始人Billy Markus、自托管狗狗幣錢包MyDoge創建者@DogeDesigner、以及狗狗幣布道者Sir Doge of the Coin。Linda Yaccarino曾公開支持開源編碼和數字透明度，不過截至目前她尚未公開評論狗狗幣和其他加密貨幣在推特上可能扮演的角色。（Decrypt）[2023/5/15 15:02:51]

只有用戶開開心心，才有讓他們心甘情愿掏錢包的可能。

因為強化了用戶粘性，提升了品牌認可度，就不用愁怎么增加用戶數量和購買意愿。

社區治理是行內人的話，雖然聽起來很嚴肅，但實際上做的事情永遠是”如何活躍，如何來“。

比如定期聚會，有獎問答，收集創意。

KDAC成為Polymesh Association首個Polymesh節點運營商:2月21日消息，Polymesh Association宣布KDAC成為其首個Polymesh節點運營商。據悉，Korea Digital Asset Custody Co.（“KDAC”）致力于將證券型代幣區塊鏈擴展到韓國。

KDAC曾獲新韓銀行的股權投資，是一家為企業和個人提供各種數字資產托管和存儲服務的數字資產托管管理公司。目前為機構投資者和大型企業等40多家客戶提供數字資產托管服務。[2023/2/22 12:20:45]

不知不覺中，用戶積極的參與過，發現離不開這個品牌了，自然會多消費，甚至維護它。

這個道理，放在班級管理，也是一樣的，班主任就相當于社區經理。

班主任做的班級管理，實際上就是一種社區治理，目的就是讓學生開開心心的成為更好的人。

有的人說全員班干部是為了減輕班主任工作量，這只是附加的，不是終極目標。

所以，優化全員班干部方案的步驟：

礦企Core Scientific 1月自營挖礦業務產出1527枚比特幣:金色財經報道，已申請破產重組的北美礦企Core Scientific宣布1月自營挖礦業務產出1527枚比特幣。截至月底，該公司在喬治亞州、肯塔基州、北卡羅來納州、北達科他州和得克薩斯州的數據中心設施運營了大約20.6萬臺用于托管和自營礦機，總容量為21.1 EH/s。（Business Wire）[2023/2/7 11:51:12]

第一步，讓學生開開心心。

第二步，讓學生做更好的人。

讓學生開開心心

有什么辦法讓學生開開心心呢？有

建立共識機制！

為什么要建立共識機制？建立信任機制和集體榮譽感

信任感能讓學生感覺得到重視。

服務他人的職位，讓學生承擔更多責任。

得到信任的孩子，能夠培養起自信心，有自信的孩子至少是陽光開朗的。

集體榮譽感，讓孩子們愿意為了共同的事情或者目標付出，能培養孩子的集體榮譽感。

Paradigm的地址9小時前將5000枚ETH轉入Coinbase:金色財經報道，據Lookonchain監測，Web3投資公司Paradigm的地址(“0x115”開頭)在9小時前將5000枚ETH轉入Coinbase，價值約640萬美元。[2022/12/9 21:33:28]

為什么集體榮譽感能讓孩子開心？因為不是一個人在戰斗，是共同的事業。

有了集體榮譽感，孩子們就會有歸屬感，會覺得”母校虐我千百遍，我待母校如初戀“。

”共識“是區塊鏈項目行內人的話，教育界人士可能不懂其引申義，所以引用馮銘《鏈新》里面關于共識社會的描述：

“數字經濟發展所追求的社會并非是財富社會，而是共識社會。財富社會是工業資本主義發展起來的概念，而共識社會是更符合多元化的價值觀和追求個體幸福的價值理論的。”

那么，怎么達成共識？建立利益共同體：保持學生的利益和班級的利益一致。

比如，每個人的出勤和班級的評優捆綁，而班級的評優和學生的平時分有關，那么就能構成利益共同體。

外媒：FTX收購韓國加密交易所Bithumb的談判或已破裂:11月9日消息，據外媒報道，多家業界相關人士透露，FTX收購韓國加密交易所Bithumb的談判或已破裂。今年8月，Bithumb大股東Vidente在回應KOSDAQ詢問時發布的一份公告中表示，FTX確實已與Bithumb Korea和Bithumb Holdings就股權的處置進行了接觸，但沒有確定具體內容。重新公示的期限是本月24日，但Vidente表示無法對此進行確認。

Bithumb官方稱，Vidente的股份出售與Bithumb無關。此前有業內人士猜測，完成Bithumb收購的FTX正在尋找Gopax等其他國內交易所，但已經證實這不是真的，Gopax運營商表示從未收到FTX的正式報價。

此前FTX與釜山市曾簽署合作協議，但釜山市一位官員斷言，FTX危機與釜山數字資產交易所沒有直接關系。（Decenter）[2022/11/9 12:37:37]

這完全可以借鑒區塊鏈社區治理的做法，因為社區治理匯集了有共識的成員。

比如BTC社區成員，都是信仰BTC長期價值的Hodler，他們堅信BTC的長期升值潛力。

所以他們主動維護BTC的兩性發展，做任何可以普及BTC的事情，比方說擴容和閃電網絡。

為什么要擴容？因為每秒只能處理的交易只有個位數，滿足不了更多的交易。

所以，既然相信BTC的長期價值，那么就需要解決這個短板，才能適應更大的交易體量。

為什么要建閃電網絡？因為BTC的TPS太慢，和VISA、銀聯相比，太不適合日常的小額支付場景。

所以，也許是為了維護BTC的尊嚴，堵住那些看空BTC前景的人的嘴，BTC社區主動發起閃電網絡項目，為BTC的小額支付場景創造可能。

社區治理怎么操作？重構組織和個人的關系

具體來說，這里又引申出一個概念：去中心化自治組織。

DAO強調去權威化，每個人都有發言權和影響力，所以個體行為得到尊重，個體的聲音得到重視。

并且，它強調”協作之上“的原則，每個人都對決策和利益的分配有參與度，都有發言權。

這個道理放在班級管理，也是一樣的，學生和班級成為了利益共同體，為共同的目標做一些事情。

在班干部這個事情上，將學生班干部凝聚起來，并且強調他們的角色得到尊重。

有了信任感和集體榮譽感，孩子的成長當然是健康的咯。

但是共識機制需要保證最低限度的參與人數，如何保證？激勵機制

孩子不會無緣無故的愿意擔任班干部，所以需要通過激勵提高積極性。

在區塊鏈領域有一個概念”通證經濟“，PANONY的分析師李喆這樣解釋：

“對以社群經濟為基礎的商業生態而言，通證經濟能夠為社群提供持續有效的激勵，這對保持用戶粘性，提高用戶參與度有積極的影響。“

在社區治理中，為了激勵更多社區成員的參與，他們的貢獻會得到獎勵，比如通證代幣獎勵，也可以是其他形式的獎勵。

但是，需要注意的是，只有正確的行為和真正的貢獻能得到獎勵。

什么是正確的行為？就是惡意破壞共識的行為

比如，在比特幣網絡，打包交易的礦工能得到獎勵，因為他們的工作能夠讓轉賬得以實現。

這個道理，放在班干部這個事情上也一樣，獎勵機制能讓孩子們更有動力服務班集體。

成為更好的人

有的人認為”全班都做班干部“非常好，因為鍛煉了孩子的能力。

但其實，不止于此，教育追求的是更遠大的意義：成為更好的人

通過擔任班干部，有可能促成孩子成為更好的人嗎？可以

治理機制，這是一個因為區塊鏈而火起來的概念。

之所以引出”治理機制“的概念，因為在”社區治理“中，它需要有保證最大限度的公平，并且限制不好的行為。

”全員班干部“的反對者們也擔心會帶來官本位思想，會腐蝕孩子，或者成了買官賣官的腐朽思想溫床，等等。

所以，在班級管理中引入這個原理，合適！

好的治理機制，需要保護公平，和限制錯誤行為，同時也需要更多的人參與，包括老師和家長。

最終讓學生成為更好的人。

所以正確的思路是：

第一，建立監督評價機制

雖然班干部不是聘任制，但他們是有產出的。

為了評估產出的質量，需要后反饋。

這種反饋來自其他班干部、老師，以及家長。

如果有失誤，或者缺位，需要引入懲罰措施。

同時，需要設立監督人角色。

為什么要這樣做？因為，適當的監督是對正確行為的引導。

我們不能否認人性是復雜的，小孩也是

我們不希望孩子像《隱秘的角落》的朱朝陽：成績好，但價值觀扭曲。

所以，監督的機制建立了規則：正確的行為得到鼓勵，錯誤的行為需要懲罰。

第二，設立投票規則

投票規則相當于鏈下治理，是治理中的一個焦點問題。

放在班級管理中，需要制定這樣的規則：

1）需要由投票決定的事項

2）有投票權的角色

3）不同事項的有權投票角色

4）不同事項的有權投票人的票數權重

投票規則的目的是保證最大限度的公平，以及限制惡意行為。

這樣，只要班干部們都在設定的規則中開展活動，班級的共同目標

而且這樣做還有更好的益處：培養學生的契約精神和持續改進的習慣。

在班級管理的這個事情上，采用”全班都做班干部“的理念，非常適合參考區塊鏈項目的社區治理。

不僅在班級管理，在更廣泛的組織關系中，以DAO和通證經濟為特色的區塊鏈社區治理能發揮更大的價值。

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